Ҳуқуқ-тартибот

Ҳозирда телефон ҳаётимизнинг ажралмас қисмига айланган. У орқали ахборот оламиз, яқинларимиз билан мулоқот қиламиз ва билимларимизни оширамиз. Бироқ телефондан нотўғри фойдаланиш, айниқса мактабда, жиддий муаммоларга сабаб бўлмоқда. Дарс вақтида айрим ўқувчиларнинг эътибори ўқитувчида эмас, балки телефонда бўлиб қолмоқда. Шу ўринда таълим жараёнида телефон ва интернетни бутунлай чеклаш тўғрими?

Мобил телефон дарс жараёнида ўқувчиларнинг диққатини чалғитади, натижада мавзу тўлиқ ўзлаштирилмайди ва баҳолар пасаяди. Бундан ташқари, телефондан ортиқча фойдаланиш кўзнинг чарчаши, вақтни беҳуда сарфлаш ва билимга бўлган қизиқишнинг камайишига олиб келади.

Россия Федерациясининг Москва вилоятидаги мактаблардан бирида содир бўлган даҳшатли воқеа жамоатчиликни ларзага солди. 10 ёшли, Тожикистон фуқароси бўлган 4-синф ўқувчиси Қобилжон Алиев мактаб ҳудудида миллатлараро нафрат асосида содир этилган ҳужум оқибатида ҳалок бўлди. Ушбу фожиа нафақат бир оиланинг, балки бутун жамиятнинг юрагида чуқур из қолдирди.

Маълум бўлишича, бугунги кунга келиб ҳар куни халқаро интернет тармоғида 420 мингдан зиёд зарарланган дастурий

2022-йилда “Equality Now” халқаро инсон ҳуқуқлари ташкилоти НИҲОЛ маркази билан уч йиллик қўшма лойиҳани бошлади.